LLA JUVENTUD Y LOS ESTUDIANTES PARTICIPAN EN LAS ELECCIONES INTERNAS DEL PSUV ARAGUA

EN PLENO EJERCICIO DE UNO DE LOS MODELOS DE DEMOCRACIA QUE DEBE IRRADIAR A LATINOAMERICA Y EL MUNDO LOS JOVENES Y ESTUDIANTES PUEDEN PARTICIPAR PROTAGONICAMENTE EN LAS ELECCIONES INTERNAS DE PSUV PARA LAS CANDIDATURAS A ALCALDES EN VENEZUELA .
EJEMPLO DE ELLO CARLOS SARMIENTO ESTUDIANTE JOVEN REVOLUCIONARIO QUE SE POSTULO Y SU NOMBRE ES CONSIDERADO POR LOS MILITANTES DE ESTE PARTIDO UNIDO COMO UNA NUEVA OPCION .

Escribenos Y se parte de la red de estudiantes y jovenes en avanzada por la construccion de la patria socialista

Carlos Sarmiento

EL HOMBRE , EL JOVEN EJEMPLO DE JUVENTUDES.....

Ernesto Guevara, más conocido como el Che Guevara, o simplemente el Che (14 de junio[1] de 1928 en Rosario, Provincia de Santa Fe, Argentina - 9 de octubre de 1967 en La Higuera, Bolivia), fue un médico, político y guerrillero argentino-cubano,[2] cuya figura despierta grandes pasiones tanto a favor como en contra.
Fue uno de los líderes de la Revolución Cubana. En la década de los 60 se estableció con un pequeño grupo guerrillero en Bolivia donde fue capturado y ejecutado en forma clandestina por el Ejército Boliviano con la colaboración de la CIA. Tras su muerte se ha convertido en un símbolo de alcance mundial, para sus partidarios simboliza la lucha contra las injusticias sociales o de rebeldía y espíritu incorruptible, mientras que es visto por sus detractores como un asesino en masa y criminal, acusándolo además de una mala gestión como Ministro de Industria. El contorno de su rostro, obtenido a partir de una foto de Alberto Korda, es una de las imágenes más reproducidas del mundo
Nombre de nacimiento
Ernesto Guevara
Nacimiento
14 de junio de 1928[1]Rosario, Argentina
Defunción
9 de octubre de 1967La Higuera, Bolivia
Nacionalidad
Argentina-Cubana
Área
Medicina, Política, Guerra de guerrillas
Educación
Universitaria
Movimiento
Movimiento 26 de Julio

http://www.cheguevara.com.ar/

MORAL Y LUCES SON UNA NECESIDAD PARA LA CONSTRUCCION DEL ESTADO SOCIALISTA ...

Editorial

“MORAL Y LUCES”, es el llamado que hace el Libertador cuando decreta la educación popular en el Congreso de Angostura el 15 de febrero de 1819 “La educación popular debe ser el cuidado primogénito del amor paternal del Congreso: Moral y luces son los polos de una República, moral y luces son nuestras primeras necesidades…

… Constituyamos sobre la instrucción nacional, para que purifique lo que se haya corrompido en la República, que acuse a la ingratitud, el egoísmo, la frialdad del amor a la patria, el ocio, la negligencia de los ciudadanos: que juzgue los principios de la corrupción, de los ejemplos perniciosos, debiendo corregir las costumbres con penas morales, como las leyes castigan los delitos con penas aflictivas, y no solamente lo que choca contra ellas, sino lo que las burla, no solamente lo que las ataca, sino lo que las debilita; no solamente lo que viola la Constitución, sino lo que viola el respeto público”.

Simón Rodríguez asume el carácter indeclinable de las potestades educadoras que debe tener el Estado como garante de la sociedad humana, del progreso y de la justicia social, de aquí que estructura una República de Libertad, con fórmulas de propiedad social, con plenitud al derecho al trabajo, con una soberanía que reside en el pueblo y tutelada por el imperio de la Ley. El Estado al cual refiere Simón Rodríguez es “Protector de las Luces Sociales” porque.... “sin luces no hay virtudes”; aquí están las bases de la educación popular, aspiración permanente de los pueblos que pujan por un mundo mejor, dice Simón Rodríguez, que Ella es la “Divisa de la República.”
Incorpórate y se un brigadista Moral y luces; Un Brigadista es un(a) activador(a) de la reflexión, discusión y transformación de los valores y conceptos en sus diversos contextos: centros de trabajo, consejos comunales, cooperativas, centros de enseñanza, centros culturales y deportivos, hogares, vecindarios, juntas de condominio, instituciones públicas y cualquier espacio de socialización, con miras a la construcción del socialismo del siglo XXI.

CIRCULOS DE ESTUDIOS SAMUEL ROBINSON

MARACAY ESTADO ARAGUA

CARLOS SARMIENTO

Las Revoluciones hay que Hacerlas a un ritmo Violento, el que se canse tiene derecho a cansarse, pero no tiene Derecho a ser Hombre de la Vanguardia.

Lo que nos calcome es el no reconocer al otro
Hagamos valer nuestros valores y principios RECONOCIENDO LOS DEL OTRO .....

Rescatemos nuestros valores, los de la amistad , los de la verdad, los de la solidaridad, los de la colaboración, los de la lealtad, los de la dedicación , del amor a lo nuestro, del cariño a lo que hacemos , del respeto a los padres , al amigo, al compañero de estudios.

· la caridad no es un valor es el ego en su máxima expresión cambiémoslos por la solidaridad.
· El valor de ser asertivo en la juventud es tener la capacidad de decidir por nuestros propios criterios, es un valor que nos hace ser originales hacer lo que nuestra conciencia nos dicta y no lo que un grupo dominador nos trata de imponer.

Club de preventores universitarios

CPUINSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA EXPERIMENTAL DE LA VICTORIA

! LA LUCHA ESTUDIANTIL DE HOY ES EN la COMUNIDAD Dia A Dia EN CADA ESPACIO...!

UFEB ARAGUA
Trabaja en el apoyo a las comunidades en la elaboración de los diagnósticos y Plan Integral Comunitario San Carlos
Necesidades de Población
Objetivo General

Generar la Mayor Suma de felicidad Posible en sus Pobladores
Para Ello se Plantean Los Siguientes Objetivos Específicos
Construir un sistema en el área educativa local que cubra las necesidades de la población. en los siguientes niveles
Preescolar (Primer nivel –Segundo Nivel)
Básica (1 año a sexto grado- Séptimo a Noveno–4to-5to Diversificado. Educación Superior.Educación Para el Trabajo .-Crear un sistema de seguridad alimentaría a todos los pobladores de esta comunidad, partiendo del sentido de la igualdad y la equidad, de derecho y de justicia,consagrada en nuestra CRBV. Priorizando en el modelo social en construcción cada quien según sus capacidades, cada quien según sus necesidades.
þ Familias Núcleo Regular. Consumo Mínimo
þ Familia Con Deficiencias Económicas. Consumo mínimo
þ Personas en Situación de Abandono. Necesidad general
þ Personas en Situación de Calles. Necesidad general
þ Centros de Abastecimientos. Existentes garantía trimestral
þ Medios de Producción Alimentaría. Existentes y oportunidades de desarrollo.
ü Establecer un sistema de transporte en las diversas áreas que cubran las necesidades y requerimientos de la población.
þ Ruta Servicio Público 2 buses 52 puestos
þ Transporte Estudiantil 2 buses 52 puestos
þ Transporte de Servicios:

þ 1 Cisterna
þ 1 Camión (750) Recolección de Basura
þ 1 Hidroject
þ 1 Transporte Ruta Turística Recreativa
þ 1 Ambulancia Servicio de emergencia y primero auxilios.
ü Crear los espacios, las oportunidades y registros de las realidades de la población en edad y posibilidad Laboral:
þ Condición de la Población desempleada
þ Condición de la población empleada.
þ Oportunidad de áreas de desarrollo y población a emplear
ü Desarrollar un plan de Habitad y Vivienda integral donde se atienda mas allá del hecho de una vivienda, incorporando las condiciones del espacio geográfico del vecino y su relación psicosocial, psicoambiental.
þ Familias sin viviendas propias
þ Familias en situación de riesgo -ranchos
þ Familias con necesidad de reparaciones medias.
þ Familias Alquiladas.

Condiciones Generales de Habitad.

þ Servicios de agua potable.
þ Instalación regular solventes :
þ Instalación regular No solventes
þ Instalación Irregular No registradas :
þ Sin Instalación :
þ Servicio de aguas servidas Regular
þ Sin servicio de Aguas Servidas
þ Capacidad de suministro del sistema
þ Demanda Eléctrica general requerida
þ Amenaza de Elementos nocivos generados por las empresas, u otros factores de contaminación.

ü Crear un sistema de Salud acorde con los planes nacionales con la trasnversalidad de las realidades locales y nuestras propias necesidades.
þ Centros de atención primaria.
þ Centros de diagnósticos, consultas, laboratorios, traumatología, medico quirúrgico, tratamientos especializados.
þ Capacidad de atención a emergencias.
þ Medicina Preventiva.
þ Asesoria Medica familiar, planificación familiar, medicina Prenatal, Posnatal.
þ Centros de atención personas con diagnósticos dependencia a tóxicos.
ü Integrar un sistema de Comunicaciones interactivo que permita a la población el desarrollo de las potencialidades comunicativas en todos los aspectos de la vida cotidiana.
þ Telefonía local
þ Telefonía celular
þ Medios de comunicación radial
þ Medios de comunicación local comunitaria
þ Medios de comunicación escrita
þ Medios de comunicación televisiva.
þ Medios de Navegación Internet
þ Unidad de comunicación grafiteros,elaboración de crichets, muralistas
þ Centros de Acceso a Internet
þ Vías de Acceso y Comunicación Terrestre.
ü Articular Planes entre lo existente y lo naciente en materia de la Cultural, reivindicando la historia del barrio, la idiosincrasia histórica de los pobladores, promoviendo el reconocimiento histórico cultural de nuestros habitantes.
þ Espacios de desarrollo de actividades culturales
þ Reconocimiento de la cultura histórica de la comunidad
þ Potencial cultural existente
þ Oportunidad de desarrollar actividades culturales
þ

Deportiva


Planteamiento de Acuerdo a Diagnostico

Etapas sociales y relación de edad

· Niños y niñas en edad lactante de 0 a 4 años
· Niños y niñas de 5 a 11 años
· Adolescentes de 12 a 16 años
· Juventud de 17 a 30 años
· Edad de la madurez de 31 a 42 años
· Edad adulta de 43 a 60 años
· Tercera edad de 61 a 120 años

þ Político
þ Económico
þ Jurídico

La producción de bienes y servicios en manos de instituciones del estado, es un punto a rectificar si buscamos mejorar la calidad de vida de la comunidad. La estructura del viejo estado esta intacta, los mecanismos burocráticos que dejan en poder de esta estructura la operatividad de los planes mas novedosos, son una limitante en el deseo de las comunidades de ejerce los derechos consagrados en la CRBV y las leyes , estas viejas estructuras del estado en manos de nuevos funcionarios no son suficiente fuerza como para lograr romper este nudo que se ha convertido en pieza de objeción a la hora de ejercer la participación , protagónica de las comunidad y sus habitantes. Los consejos comunales como parte de la nueva estructura social padecen ser una estructura paralela, que lucha contra la estructura vigente. Ante esto la necesidad de reimpulsar la función de esta nueva estructura, de forma tal que la comunidad y el pueblo se sobreponga a esta realidad que mella la esperanza de un pueblo que cada día ante las contradicciones se aferra al sueño bolivariano y poco a poco va entendiendo que la transformación solo será posible si las comunidades organizadas desempeñan el rol que ha de dar espíritu y cuerpo a esta nueva estructura social. Los consejos comunales, la unida ejecutiva comunal debe desarrollarse al máximo a través del trabajo, la organización, el diagnostico, la planificación, el presupuesto participativo, con el apoyo de las estructuras de dirección política, en ella la estructura de dirección política de la revolución tiene un rol relevante en el ejercicio cualitativo y cuantitativo al tener que integrar sus partes desde las bases, la formación en nuevos valores y principios, una nueva cultura de participación de la comunidad debe hacer coincidir con el modo de percibir la relación estado sociedad y la proporción en que reciben parte de la riqueza social. Con la dirección política revolucionaria del comandante Hugo Chávez Frías y la organización conciente del pueblo, acompañados de una plataforma unitaria de los factores revolucionarios comprometidos (PSUV) será posible el desarrollo de políticas educativas, sociales, económicas sustentables en el tiempo